一级指标

二级指标

分值

评 价 要 点

　　评 价 标 准

评价  方式

Ａ1

专业发展100分

Ｂ1计划

2分

Ｃ1. 计划：包括学期教学计划、课堂教学计划、分类辅导计划、课外实践活动计划和班主任工作计划。各类计划齐全、目标任务明确、措施具体实用。体现教学内容、目标、教材分析、学情分析、教学措施、教学进度等步骤，对教学过程具有指导性。

１、无计划不得分。每少一种扣1分。２、根据质量分别计２、1.5、１、0.5分。

查资料

Ｂ2     课堂教学

 20分

C2.依据《雪野旅游区中小课堂教学评价标准》评价。体现“以学为主，先学后教，当堂达标”的教学思想，构建优质高效课堂。

1.常态课赛课：学校依据教师常态课赛课成绩，按学校教师数平均分成A、B、C、D四等记分：A:20分、B:18分、C:15分、D:12分。2.教办听课：学期末教办对每位教师的课进行听课，依据教师课堂教学况赋分。3.常态课赛课成绩占60%，教办评课成绩占40%，两者成绩之和为教师课堂教学成绩。

学校

提供

教办

听课

Ｂ3备课

20分

Ｃ3.备课。 1、备课采用电子集体备课的方式进行，具体方式详见《雪野镇中小学电子集体备课方案》（雪教发〔2014〕16号）。单元备课、课时备课（新授课、综合课、矫正课、复习课）、阅读指导课（课外、课内）、习作备课齐全。作文指导课每周一次。教学反思要从自我评价、问题反思、教材重建等方面进行。集体备课要有补充完善。

2、栏目填写要齐全、规范，课时备课要按要求准确累计课时。备课实用，体现“以学为主，先学后教，当堂达标”教学理念，按照《雪野旅游区教师电子集体备课方案》要求进行个性化修改并及时上传、撰写教学反思。要体现超周备课。电子备课重点要检查个性化修改和教学反思的撰写情况，要从自我评价、问题反思、教材重建等方面进行反思，剖析、总结教学得失。

3、学业试题。1、毕业班教师每周做中考试题或中考模拟试题1份，非毕业班教师2周做1份,每学期学校统一购买试题，学校写上日期，盖上公章。

4、期中、期末各自出1份所教学科检测题。

1.①电子集体备课组检查：根据数量和质量按 ABCD四等记分：一等18-20、二等16-18、三等14-16、四等14分以下。②教办检查：视数量和质量情况赋分。

电子集体备课组检查占60%，未参加电子集体备课的教师以学校周检占60%；教办终结性检查占40%。

2.不体现“以学为主，先学后教，当堂达标”教学模式、无个性化修改、未超周备课不得分。

3.备课要注重实效性和实用性，教师上课环节与备课不符，每查到1次扣5分，无下限。

4、试题据完成的质量和数量计分，每缺1次扣1分。

备课组检查

学校  周检

教办  检查

Ｂ4作业

15分

Ｃ4.语文：１.作文每周1篇，每次作文精批细改1/2，做到指导有效。（4分）２.基础训练随教学进度完成。教师根据课堂教学需要选择不少于总题量的1／3当堂完成，及时矫正；剩余题目作为课下作业，及时矫正（3分）。

1.作文每少一篇扣１分，教师要及时批改、及时反馈，少批一篇扣0.５分.

2.作文根据学生抄写及批改质量情况记4、3、2分。

3.基础训练视完成情况记3、2、1分。

查作业及批改手册